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Chjam'è risponde in chjurchjulime

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Action départementale

Comment ?

A partir du projet poésie et numérique, les élèves :

  • Sont amenés à des échanges dialogués avec d’autres classes.
  • S’approprient peu à peu les contraintes stylistiques de cette forme traditionnelle de poésie.

 

En mettant en place le réseau d’abonnement, les enseignants :

  • Accompagnent les élèves aux usages d’ « Internet Responsable ».
  • Encadrent la création d’un compte de la classe.
  • Aident les élèves à s’approprier un réseau social (outils et règles).

         

 

Quelques objectifs

  • Produire des écrits en commençant à s’approprier une démarche.

  • Mettre en œuvre une démarche de production de textes (guidée, puis autonome) : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s’enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

  • Enrichir son lexique, rechercher des formulations plus adéquates.

  • S’entraîner à l’écriture sur les supports numériques.

  • Produire à l’oral par message audio ou vidéo.

 

Mise en œuvre

  • Conseil d’élèves : proposition d’engager une production poétique en langue corse à travers un réseau social.

  • S’approprier la forme poétique du Chjam’è rispondi (avec l’apport éventuel d'un intervenant).

  • Créer un compte sur réseau social numérique et découvrir ses règles d’utilisation.

  • Continuer le travail sur la forme poétique.

  • Engager les premiers échanges poétiques avec une autre classe.

  • Rencontres en présentiel ou distanciel.

 

 

Pour aller plus loin

  • Fiche de l'action

  • Pistes pédagogiques 

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